Características detonarán el nuevo modelo educativo de la UJED



Flexibilidad, internacionalización, formación integral y vinculación son la parte fundamental de la propuesta del nuevo modelo educativo de la Universidad Juárez, mismo que se ha socializado con directivos, catedráticos, jefes de posgrado y coordinadores de planeación de los campus Durango y Gómez Palacio para que lo conozcan y se implemente a partir del semestre “B” de 2020, excepto en las cuatro preparatorias, ya que se manejan con un modelo educativo aprobado por la Junta Directiva.


Osvaldo García Saucedo, director de Planeación Institucional de la máxima casa de estudios, destacó que una vez que se han realizado tres reuniones con el fin de dar a conocer los aspectos que se han incluido en el proceso de evaluación y rediseño del nuevo modelo educativo, “… ahora iremos a donde están los docentes y estudiantes para que hagan las observaciones y sugerencias pertinentes; la idea es tener un producto diseñado, colegiado y trabajado por todos los universitarios, como se ha hecho todo el trabajo en la administración del maestro Rubén Solís Ríos…”, afirmó.


García Saucedo explicó que este modelo educativo hace énfasis en diferentes asuntos que son relevantes a nivel nacional, uno de ellos es la flexibilidad para que un estudiante pueda individualizar su formación, es decir, que decida qué asignaturas quiere cursar, cuáles son las competencias que desea adquirir, incluso el tiempo en el que puede hacerlo en esta casa de estudios o en otra universidad nacional o internacional con las que la UJED tiene convenios establecidos.


Otro eje importantísimo es la internacionalización, la cual no consiste sólo en la movilidad de los estudiantes, sino que también se ha incluido a los profesores para que tengan otras experiencias en la docencia y la investigación en otras instituciones.


Además, se internacionalizarán los currículos de los programas educativos que oferta la Universidad para que tengan competencias que a los muchachos una vez que egresen, les sirvan para desempeñarse a nivel nacional o internacional; la idea es que tengan doble titulación, una de la UJED y otra de la universidad extranjera con la que se tenga convenio vigente.


La formación integral, dijo, es un tema central, ya que consiste en que el estudiante sea un ciudadano del mundo, no solamente un buen profesionista, sino que el egresado de la UJED tenga capacidades para convivir socialmente, que sea respetuoso de los derechos humanos, que lleve impregnado que la equidad de género y ciudadana son esenciales para vivir en sociedad. La formación integral será un detonante muy importante en el nuevo modelo educativo.


A través de la vinculación se pretende que el estudiante se forme dentro de su campo de trabajo, que no sea hasta que haga sus prácticas profesionales o su servicio social que tenga contacto con el área profesional, sino que desde los primeros semestres esté en los ambientes laborales, para lo cual se tendrá una vinculación importantísima con el sector productivo, público y social.


Explicó que el modelo educativo de la UJED se diseñó en 2007 y no había sido evaluado; hasta 2017 se le hizo la primera revisión; en 2019, otra. Para su nueva estructura se tomaron en cuenta las evaluaciones que hacen los CIEES y COPAES, se revisaron modelos educativos de todas las universidades públicas estatales e internacionales; luego, considerando toda la información se hizo un análisis y se construyó una propuesta que se está socializando para su implementación en agosto próximo y para 2022 deberá ser considerado como nuevo modelo educativo, tal y como lo marca el Plan de Desarrollo Institucional.

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