ATENDERÁ SEED EL ASPECTO SOCIOEMOCIONAL DE TODOS LOS AGENTES EDUCATIVOS.

· Por el estrés al que se vieron sometidos los alumnos durante el confinamiento social: Calderón Luján.



Tomando en cuenta el estrés al que se vieron sometidos los alumnos, los docentes y los padres de familia como producto de todo el contexto de incertidumbre que generó la Pandemia y el confinamiento social, la principal preocupación de la Secretaría de Educación del Estado, ha sido atender el aspecto socioemocional de todos los agentes involucrados en los procesos que se generan desde las escuelas, afirmó Rubén Calderón Luján, titular de la citada Secretaría.


Las habilidades sociales y el trabajo con las emociones, es un trabajo que debe ser presencial en esta nueva enseñanza, ya que se requiere de un espacio donde se pueda dar un diálogo y una observación directa del docente.


Dijo que para atender adecuadamente las necesidades formativas que en este momento están requiriendo los niños, los adolescentes, los jóvenes y hasta los adultos, es imprescindible que dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje haya un involucramiento de las actividades artísticas, porque a través de ellas es como se logra una exploración genuina del interior de las personas, una autoexploración y una reflexión, entendida ésta no como una meditación sobre las cosas, sino una meditación sobre sí mismo, una inflexión para observar dentro de sí y con ello realizar también una extroversión, una catarsis y un saneamiento del alma, de la mente y con ello del cuerpo también.


La preocupación se ha ponderado, por encima de todo: de los aspectos académicos, la atención y el desarrollo de las habilidades socio emocionales, por lo tanto, disciplinas como Música, Artes Plásticas y Educación Física, deben


considerarse dentro del sistema de enseñanza presencial, al ser todas áreas que necesitan para su enseñanza la intervención directa del profesor, además, de escuchar y crear en grupos. Definitivamente, la expresión artística es una expresión del alma, destacó.